5 декабря 2024 года, в рамках планового заседания КоМО, на базе МБУДО «ДШИ № 2» г. Муром, состоялась методическая встреча с преподавателями музыкально – теоретических дисциплин Владимирского Областного Музыкального Колледжа им. А. П. Бородина (ВОМК им. А. П. Бородина) – Т. А. Андреевой (заведующая кафедрой «Теория музыки») и О. В. Тарасовой – преподавателем высшей квалификационной категории кафедры «Теория музыки». В методической работе КоМО нашу школу искусств представляли преподаватели теоретического отдела – О. В. Бойчевская и М. К. Мартынов.
В рамках запланированной встречи были проведены открытые уроки преподавателей колледжа со 2 и 8 классами по сольфеджио, а после уроков был организован круглый стол, на котором преподаватели – теоретики нашего города и города Владимира не только обсудили сложности и распространённые ошибки преподавания музыкально – теоретических дисциплин, но и обговорили задания предстоящей зональной олимпиады по сольфеджио.
Более подробно хотелось бы рассмотреть специфику уроков, проведённых преподавателями ВОМК им. А. П. Бородина. Урок во 2 классе был посвящён теме «Параллельные тональности мажора и минора», урок в 8 классе был направлен на актуализацию и закрепление знаний по теме «Построение интервальных и аккордовых цепочек». Каждый раздел играет огромную роль в практическом освоении музыкальной ткани и становится отправной точкой для исполнительского и теоретического анализа музыкальных произведений.
Хочется отметить интересную форму работы над написанием музыкального диктанта. С ребятами 2 класса, в виду возрастных особенностей воспитанников, работа осуществлялась преимущественно над написанием «устного» диктанта. С учащимися 8 класса, диктант был прослушан в записи, а с целью выработать навык верного, «чистого» интонирования мелодических интервалов, был использован приём «сольмизации», после чего диктант был записан учащимися, затем траспонирован из одной тональности в другую и исполнен с тактированием, что, несомненно, способствует развитию как мелодического, так и гармонического слуха воспитанников.
В целом, каждый урок прошёл на высоком профессиональном и методическом уровне. Все этапы уроков были выдержаны и логически связаны, были показаны различные формы работы над развитием слуха. Отдельного внимания заслуживает подготовленность преподавателей к урокам: грамотно подобраны задания для учащихся, подготовлен аудио – и видеоматериал для работы и так далее.
Каждый из преподавателей умело использовал различные методы обучения: словесный, наглядно – иллюстративный, и конечно, практический. Все выбранные приёмы и средства обучения соответствовали содержанию учебного материала, цели и задачам уроков, возрастным особенностям и учебным возможностям учащихся.
На каждом из проведённых уроков был выдержан высокий темп работы. В течение всех уроков отмечалась комфортная психологическая обстановка: царила атмосфера сотрудничества и взаимопонимания. Учащиеся совершенно спокойно общались с преподавателями и аудиторией, показали хороший уровень подготовки. Стоит отметить, что каждый из преподавателей умело организовал урок, распределив время, необходимое для выполнения заданий на каждом этапе работы, тем самым успев подвести итоги урока и объяснить домашнее задание.
Таким образом, открытые уроки, проведённые преподавателями ВОМК им. А. П. Бородина, прошли результативно, в творческой обстановке, получив высокую оценку всех присутствующих участников методической встречи. Преподаватели – теоретики музыкальных школ и школ искусств нашего города не только увидели организацию музыкально – теоретических дисциплин с точки зрения преподавателей музыкального колледжа, но и почерпнули для себя инновационные приёмы и хитрости музыкальной педагогики, что доказывает необходимость проведения подобных методических встреч и мастер – классов, с целью перенимать передовой музыкально – педагогический опыт старших наставников!
